更好呵護(hù)兒童青少年的心靈成長(zhǎng)——來自博鰲亞洲論壇全球健康論壇分論壇的聲音
更新時(shí)間：2024/7/18 10:59:50 來源：新華社CNML文字
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新華社北京7月16日電 題：更好呵護(hù)兒童青少年的心靈成長(zhǎng)——來自博鰲亞洲論壇全球健康論壇分論壇的聲音
新華社記者徐鵬航、李恒、俠克
心理健康伴隨著全人群的全生命周期，而兒童青少年處于心理發(fā)育“關(guān)鍵期”，更需關(guān)注。如何更好呵護(hù)兒童青少年的心靈成長(zhǎng)，成為16日在京舉行的博鰲亞洲論壇全球健康論壇第三屆大會(huì)的重要議題之一。
“如果兒童青少年心理問題未能得到及時(shí)有效解決，其負(fù)面影響或可持續(xù)到成年以后。”國(guó)家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心主任姚宏文在兒童青少年心理健康分論壇上指出，心理健康服務(wù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各相關(guān)部門密切配合，共同完善預(yù)防、篩查、預(yù)警、干預(yù)工作機(jī)制，進(jìn)一步形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等協(xié)同配合的心理健康服務(wù)模式。
兒童青少年身心健康事關(guān)國(guó)家和民族未來，事關(guān)千千萬萬家庭幸福安康。2021年國(guó)家衛(wèi)生健康委印發(fā)《健康兒童行動(dòng)提升計(jì)劃（2021—2025年）》，提出加強(qiáng)兒童精神心理專科建設(shè)，促進(jìn)兒童心理學(xué)科發(fā)展等一系列舉措；2023年教育部等17部門印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》，推動(dòng)完善學(xué)校、家庭、社會(huì)和相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)的學(xué)生心理健康工作格局……
“我們正在努力提高兒童青少年心理健康服務(wù)的公平性、可及性和標(biāo)準(zhǔn)化。”國(guó)家衛(wèi)生健康委婦幼健康中心副主任許宗余介紹，在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)支持和相關(guān)單位配合下，中心積極探索青少年心理健康“服務(wù)包”，指導(dǎo)教師等群體解決青少年心理健康問題。截至今年7月，已收到300多所學(xué)校申請(qǐng)，覆蓋4萬多名青少年。
當(dāng)前，我國(guó)兒童青少年心理健康診療服務(wù)體系仍存在兒童精神科科室和床位數(shù)量不足、精神衛(wèi)生資源分布不均衡等問題。中國(guó)科學(xué)院院士、北京大學(xué)第六醫(yī)院院長(zhǎng)陸林建議，加快兒童青少年精神心理服務(wù)醫(yī)療資源建設(shè)，利用人工智能、信息技術(shù)，構(gòu)建區(qū)域兒童青少年精神心理問題篩查和診治網(wǎng)，形成“預(yù)防、診療、康復(fù)”一體化網(wǎng)絡(luò)。
此外，專家還建議加快學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)，建立針對(duì)兒童青少年人群的常態(tài)化心理服務(wù)隊(duì)伍，讓廣大兒童健康快樂成長(zhǎng)。
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新華社北京7月16日電 題：更好呵護(hù)兒童青少年的心靈成長(zhǎng)——來自博鰲亞洲論壇全球健康論壇分論壇的聲音
新華社記者徐鵬航、李恒、俠克
心理健康伴隨著全人群的全生命周期，而兒童青少年處于心理發(fā)育“關(guān)鍵期”，更需關(guān)注。如何更好呵護(hù)兒童青少年的心靈成長(zhǎng)，成為16日在京舉行的博鰲亞洲論壇全球健康論壇第三屆大會(huì)的重要議題之一。
“如果兒童青少年心理問題未能得到及時(shí)有效解決，其負(fù)面影響或可持續(xù)到成年以后。”國(guó)家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心主任姚宏文在兒童青少年心理健康分論壇上指出，心理健康服務(wù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各相關(guān)部門密切配合，共同完善預(yù)防、篩查、預(yù)警、干預(yù)工作機(jī)制，進(jìn)一步形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等協(xié)同配合的心理健康服務(wù)模式。
兒童青少年身心健康事關(guān)國(guó)家和民族未來，事關(guān)千千萬萬家庭幸福安康。2021年國(guó)家衛(wèi)生健康委印發(fā)《健康兒童行動(dòng)提升計(jì)劃（2021—2025年）》，提出加強(qiáng)兒童精神心理專科建設(shè)，促進(jìn)兒童心理學(xué)科發(fā)展等一系列舉措；2023年教育部等17部門印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》，推動(dòng)完善學(xué)校、家庭、社會(huì)和相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)的學(xué)生心理健康工作格局……
“我們正在努力提高兒童青少年心理健康服務(wù)的公平性、可及性和標(biāo)準(zhǔn)化。”國(guó)家衛(wèi)生健康委婦幼健康中心副主任許宗余介紹，在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)支持和相關(guān)單位配合下，中心積極探索青少年心理健康“服務(wù)包”，指導(dǎo)教師等群體解決青少年心理健康問題。截至今年7月，已收到300多所學(xué)校申請(qǐng)，覆蓋4萬多名青少年。
當(dāng)前，我國(guó)兒童青少年心理健康診療服務(wù)體系仍存在兒童精神科科室和床位數(shù)量不足、精神衛(wèi)生資源分布不均衡等問題。中國(guó)科學(xué)院院士、北京大學(xué)第六醫(yī)院院長(zhǎng)陸林建議，加快兒童青少年精神心理服務(wù)醫(yī)療資源建設(shè)，利用人工智能、信息技術(shù)，構(gòu)建區(qū)域兒童青少年精神心理問題篩查和診治網(wǎng)，形成“預(yù)防、診療、康復(fù)”一體化網(wǎng)絡(luò)。
此外，專家還建議加快學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)，建立針對(duì)兒童青少年人群的常態(tài)化心理服務(wù)隊(duì)伍，讓廣大兒童健康快樂成長(zhǎng)。
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