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新華社北京5月8日電(記者魏冠宇)記者8日從教育部獲悉,教育部、國家發(fā)展改革委近日聯(lián)合印發(fā)通知,組織實(shí)施教師教育能力提升工程,對“十四五”到“十五五”期間完善中國特色教師教育體系、進(jìn)一步提升教師教育能力有關(guān)工作作出部署。
通知從構(gòu)建教師人才培養(yǎng)新模式、搭建教師教育研究新平臺、夯實(shí)教師教育改革新支撐、建設(shè)引領(lǐng)服務(wù)社會新高地及開創(chuàng)教育國際交流新局面等5個(gè)方面對建設(shè)單位提出要求。
教育部、國家發(fā)展改革委根據(jù)教師培養(yǎng)需求,規(guī)劃教師教育院校建設(shè)布局,明確建設(shè)單位的基本條件,強(qiáng)調(diào)屬地對建設(shè)單位的指導(dǎo)和支持,根據(jù)院校的具體實(shí)施方案,按照成熟一批、推進(jìn)一批的思路,分批次支持一批高水平教師教育院校建設(shè)。
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新華社北京5月8日電(記者魏冠宇)記者8日從教育部獲悉,教育部、國家發(fā)展改革委近日聯(lián)合印發(fā)通知,組織實(shí)施教師教育能力提升工程,對“十四五”到“十五五”期間完善中國特色教師教育體系、進(jìn)一步提升教師教育能力有關(guān)工作作出部署。
通知從構(gòu)建教師人才培養(yǎng)新模式、搭建教師教育研究新平臺、夯實(shí)教師教育改革新支撐、建設(shè)引領(lǐng)服務(wù)社會新高地及開創(chuàng)教育國際交流新局面等5個(gè)方面對建設(shè)單位提出要求。
教育部、國家發(fā)展改革委根據(jù)教師培養(yǎng)需求,規(guī)劃教師教育院校建設(shè)布局,明確建設(shè)單位的基本條件,強(qiáng)調(diào)屬地對建設(shè)單位的指導(dǎo)和支持,根據(jù)院校的具體實(shí)施方案,按照成熟一批、推進(jìn)一批的思路,分批次支持一批高水平教師教育院校建設(shè)。
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